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纲举才能目张,提纲才能挈领. 做事如此,学习也是如此. 分析近些年中考试卷中的非选择题,基本都是章节之间知识点的综合考查. 因此,在历史教学中,教师应有意识地引导学生建构知识体系,从宏观上把握教材,从微观上处理知识细节.
初中历史知识体系建构研究——以七年级历史上册为例
【摘 要】
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纲举才能目张,提纲才能挈领. 做事如此,学习也是如此. 分析近些年中考试卷中的非选择题,基本都是章节之间知识点的综合考查. 因此,在历史教学中,教师应有意识地引导学生建构
【机 构】
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江苏苏州高新区第二中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2018年3期
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