【摘 要】
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教学并不是一个单向的过程,其是教师与学生之间彼此交涉、相互交流的双向过程.只有师生之间能够达到和谐的关系,可以平等交流,整堂课的教学质量及教学价值才能够得到有效的增
【机 构】
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福建省宁德市,福建省古田县第七中学
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教学并不是一个单向的过程,其是教师与学生之间彼此交涉、相互交流的双向过程.只有师生之间能够达到和谐的关系,可以平等交流,整堂课的教学质量及教学价值才能够得到有效的增强发挥.初中阶段,很多学生开始进入青春期,加之教师所采取的教学方法的片面,导致师生之间经常会产生矛盾,甚至会处于对立面.如此一来,既会影响到教学的质量,同时也会影响学生的身心发展.
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