论文部分内容阅读
在高中数学教学活动中开展研究性教学有利于拓展学生的思维,能有效地把传授知识和探究知识有机结合起来。开展研究性教学活动,要遵循坚持"师"为主导,"生"为主体的原则、问题解决的原则、适应性原则和民主性原则,还应以学生现有的认知水平为基础,恰当地选择研究性教学的内容。此外,还要注意对学生进行创设问题意识的培养。