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论述了基于“过程→生成”理念的讲授法，给出了相应的教学案例。
基于“过程→生成”理念的讲授法教学设计——以同济大学线性代数之“逆矩阵”一节为例
【摘 要】
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论述了基于“过程→生成”理念的讲授法，给出了相应的教学案例。
【机 构】
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广东省潮州市韩山师范学院数学与信息技术系
【出 处】
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新课程：教育学术
【发表日期】
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2004年期
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