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当前的数学课堂教育中，如何为学生渗透生命教育，如何在实际数学教学中在“动”与“交流”中驾驭知识，引导学生的学习兴趣，培养学生学习习惯，让学生在每一天的学习中感受学习带来的收获，感受生命的有效性，成为了我思考最多的问题，下面以其中一节教学实践课来谈谈具体的教学思考。
在“动”与“交流”中驾驭知识，让数学课堂焕发生命的光彩——组合图形面积计算教学案例思考
【摘 要】
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当前的数学课堂教育中，如何为学生渗透生命教育，如何在实际数学教学中在“动”与“交流”中驾驭知识，引导学生的学习兴趣，培养学生学习习惯，让学生在每一天的学习中感受学习带来的
【机 构】
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太原理工大学子弟小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2013年9期
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