论文部分内容阅读
素质教育理念强调学生对知识的深度学习,弱化学生的死记硬背学习模式,引导学生自主深度地学习理论知识.在初中语文阅读教学中,教师应根据学生的年龄段和身心发展规律,采取有效的教学策略,引导学生深度学习,以培养学生语文阅读素养和创新能力,为学生的健康发展奠定基础.
深度学习背景下的初中语文阅读教学策略探析
【摘 要】
：
素质教育理念强调学生对知识的深度学习,弱化学生的死记硬背学习模式,引导学生自主深度地学习理论知识.在初中语文阅读教学中,教师应根据学生的年龄段和身心发展规律,采取有
【机 构】
：
甘肃省定西市岷县岷山九年制学校,甘肃 定西
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
随着素质教育和新课程改革的不断推进,阅读素养的培养逐渐成为语文教学工作者教学改革的重点,在初中阅读教学中更是如此.语文作为一门语言性质的学科,阅读教学在其中占有重要
【摘要】词汇是英语学习的关键，没有词汇，语言将不存在。本文讲述了词汇教学在高职高专的教学现状，探索了几种词汇教学的对策作为参考，以期提高高职高专的英语教学质量。 【关键词】高职高专 词汇教学 词汇习得 【Abstract】 Vocabulary is the key to learning English.Without vocabulary，language would not exist.
摘 要：在新课程标准纵深推进大背景下，我国继“素质教育”后进一步地提出了“核心素养观”理念，并且成为学校教育中无可逆转的战略指向和战术指导。“蒙以养正，圣功也。”这一流传深远的信条式论断，意在强调——培养核心素养应从“童子功”现象开始。就小学语文学科活动而言，如何把核心素养工程落在实处呢？就教学改革路径探寻角度，试对此提出一些策略性分析。 关键词：小学语文;核心素养;教改路径;探寻 小学
随着新课程改革的不断发展和深化,以及核心素养教育理念的渗透,各个学科都在针对教育技能、教学方法进行创新.一年级是小学生打基础的关键阶段,核心素养教育更要从头抓起.基
培育学生的核心素养是新课标提出的明确要求.在初中化学教学过程中也需要融入核心素养,以核心素养为导向,对教学活动予以创新.首先分析核心素养视角下初中化学教学存在的不足
摘 要：在初中阶段，随着地理课程学习的进一步深入，地理教学越来越受到重视。地理教学对培养和提高学生的地理核心素养是必不可少的内容。它不仅可以增强学生对版图文化、地理知识的认知，还可以丰富学生的情感，增强学生的审美能力。因此，为了帮助学生提高地理文化素养，激发学生学习地理知识的欲望，需要在核心素养指导下加强对地理教学的研究。主要对这一内容进行论述和分析，以增强学生对地理知识、文化的感受，促进学生综合
将一些新型教育教学方法融入小学语文教学工作,能够更好地帮助学生理解和思考问题.思维导图就是其中一种,它能够促进学生从更多角度分析、解决问题,从而更好地学习语文.重点