【摘 要】
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<正> 模仿是人类普遍而有趣的行为现象。很小的乳儿就“咿呀”模仿着成人发音讲话。14个月的婴儿就能记住24小时以前的动作,并能进行模仿。学前儿童表演电视里的武士拳术或者
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<正> 模仿是人类普遍而有趣的行为现象。很小的乳儿就“咿呀”模仿着成人发音讲话。14个月的婴儿就能记住24小时以前的动作,并能进行模仿。学前儿童表演电视里的武士拳术或者对广告商的行为、说话的模仿象鹦鹅学舌,就更为明显。青少年儿童行为举止类似于他们可推崇的“模式”。成人的模仿也存在,只不过形式高级、行为内化,不如学前儿童那样明显。模仿在教育上的应用也很突出。儿童经验技能的获得、语言的学习以及人格的社会化,无不以模仿为手段、为捷径。在课堂教学中,直观和示范对
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