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《语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文最基本的特点。”“人文性”着眼于语文课程对学生思想感情熏陶感染的文化功能，即德育教育。笔者基于读写结合，从三方面浅谈在七上语文教学中德育渗透的践行与反思。
随风潜入夜，润物细无声--基于读写结合，浅谈在七上语文教学中德育渗透的践行与反思
【摘 要】
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《语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文最基本的特点。”“人文性”着眼于语文课程对学生思想感情熏陶感染的文化功能，即德育教育。笔者基于读写结合，从三方面浅谈
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区新街初级中学 浙江 杭州 311217
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年34期
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