【摘 要】
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<正>【设计思路】在高中阶段,学生的自我意识内容进一步丰富和深刻。高中生的"自我",逐渐从儿童时期的比较笼统的"我",分化成为观察者的"我"和被观察者的"我"。这样的高中生
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<正>【设计思路】在高中阶段,学生的自我意识内容进一步丰富和深刻。高中生的"自我",逐渐从儿童时期的比较笼统的"我",分化成为观察者的"我"和被观察者的"我"。这样的高中生更善于内省,更多地关注自己的个性品质,也更经常、更深入地指向自己的内心世界。目前,学生进入高中已经三个月,感受到高中生活与初中存在很大差异。同时,学生也发觉自己不再像以往一样是佼佼者,各个领域都有许多比自己优秀的同学。高
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