“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”多年以来，分数一直是检验学习成果的重要参考依据。而据媒体2017年1月11日报道，在南京市第一中学国际部，却有一个“分数银行”，可供学生“借分”。
　　2016年11月的期中考试后，該校国际部设立了“分数银行”，如果学生考分在及格线以下，在向任课教师提出申请，并说明理由后，可以从教师手中进行“借贷”。在下一次考试出分时，再行偿还。南京一中高一学生桂星瑶表示，自己在一次物理考试中失利，仅得53分，通过“分数银行”借得7分，侥幸没有挂科。而这也意味着，在今年寒假前的期末考试中，她的物理成绩至少要达到67分，才能保证无挂科记录。
　　南京一中国际部主任黄侃是“分数银行”的发明者。“以往的考试，分数就是一切，学生压力很大。”黄侃从教36年，对现行考试制度的利弊，深有体会。她认为，考试应该更注重对学习过程的评价，而不是沦为教师刁难学生的工具。“会学不一定会考，现行的考试制度对一部分学生是不公平的。”她表示“分数银行”只对语文、物理、化学、生物、历史、地理六门课开放。“这些学科有一个共性，即重视答题技巧，看重学习态度。”
　　“分数银行”还有一套相对完善的运行规则，比如借分资格“一票否决制”、信用评估制度、担保人制度等等。目前，该校高一国际班全部49名学生中，已有13人次申请到了借分，未来这一政策将继续执行。
　　锐评：“分数银行”是学校突破“唯分数论”的一种有益尝试，它能够减少某一次考试给学生带来的挫败感，鼓励学生继续努力。但“分数银行”也是一把双刃剑，会弱化了单次考试的严肃性，而学生将希望寄托于下一场考试，或许也会增加其惰性。