【摘 要】
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高质量的教师评价是实现教师科学管理的重要内容之一,对加强教师队伍建设,提高教师专业素质和教学质量发挥着关键性的作用。该文运用文献资料法、比较分析法等方法,阐述当前
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高质量的教师评价是实现教师科学管理的重要内容之一,对加强教师队伍建设,提高教师专业素质和教学质量发挥着关键性的作用。该文运用文献资料法、比较分析法等方法,阐述当前高校体育教师评价体系中存在的问题,总结出当前高校体育教师评价存在评价导向错位,重科研轻教学,崇拜量化模式等问题。针对存在的问题,结合发展性教师评价理论,提出了普通高校体育教师发展性评价体系的评价内容、评价方法和指标体系,以期为我国高校体育教师的发展提供参考。
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