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通过了解不同培养模式下蒙古族和汉族大学生的适应状况,为大学生适应教育提供理论支持。本研究采用中国大学生适应量表（CCSAS）对处于不同时间阶段的蒙古族、汉族大学生进行问卷调查和典型访谈。研究发现,总体上蒙古族大学生的满意度要显著高于汉族大学生,男生人际关系适应和自我适应程度显著高于女生。横向比较发现,汉族、蒙古族预科生和蒙古族民族生在学习适应、择业适应和自我适应上存在显著差异。