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数学问题产生于数学问题情境。培养学生提出问题的能力。离不开数学问题情境的创设。数学问题情境的创设应遵循探索性、诱发性、适应性和目标性原则，同时应处理好数学情境的创设与数学教学的关系。
关于数学问题情境的认识与思考
【摘 要】
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数学问题产生于数学问题情境。培养学生提出问题的能力。离不开数学问题情境的创设。数学问题情境的创设应遵循探索性、诱发性、适应性和目标性原则，同时应处理好数学情境的创
【机 构】
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巢湖职业技术学院
【出 处】
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巢湖学院学报
【发表日期】
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2006年3期
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