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研究性学习的教学方式是我国新课改的必然结果,其对高中英语教学的优势十分明显。它不仅能提高英语教学质量,还能培养学生各方面的综合能力。因此,在新课程改革的背景下,教师们及时改变以往的教学观念,真正认同研究性学习的价值,创设有利于探究性学习的教学氛围,全面提高学生学习的主动性和积极性,从而促使学生在高中英语学习中构建出自己的知识框架。