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《数学课程标准(实验稿)》指出：“义务教育阶段的数学课程，应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：
数学个性化学习要落实在课堂教学中
【摘 要】
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《数学课程标准(实验稿)》指出：“义务教育阶段的数学课程，应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：
【机 构】
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华容县成人教育中心
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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2004年8期
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