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目前,我国众多高校的学前教育专业音乐教学长期受专业音乐教育的影响,出现了与幼儿教师培养目标相脱节的现实问题。本文在阐述学前教育专业音乐教学必要性的基础上,深入分析了学前教育专业音乐教学的现状以及存在的主要问题,从而探究新时代背景下推动学前教育专业音乐教学长足建设的有效策略。旨在培养专业的幼儿教师人才,在促进幼儿教师人才综合能力发展的同时提高自身的音乐素养,从而为以后的教育教学打下坚实的理论与实践基础。