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数学课堂教学全面落实“立德树人”目标,需要构建学科育人相应的实施策略.我们在研究实践中,构建了数学学科“三环耦合”的育人模式,提出了数学课堂教学要设立德育目标,通过“思维育人、史料育人、审美育人、活动育人”四个维度加强学科育人的教学策略.
高中数学“学科育人”的认识与实践
【摘 要】
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数学课堂教学全面落实“立德树人”目标,需要构建学科育人相应的实施策略.我们在研究实践中,构建了数学学科“三环耦合”的育人模式,提出了数学课堂教学要设立德育目标,通过“思维育人、史料育人、审美育人、活动育人”四个维度加强学科育人的教学策略.
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市第三中学
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2022年2期
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