论文部分内容阅读
近年来,随着电网运行水平的提高,大量采用远方集中监视、控制等变电站综合自动化系统,既提高了劳动生产率,又减少了人为误操作的可能。基于运行经验,本文主要从技术、管理、人员素质等方面阐述了当前变电站综合自动化实际应用中存在的几个问题,并针对这些问题提出了一些可行建议。
变电站综合自动化应注意的几个问题
【摘 要】
：
近年来,随着电网运行水平的提高,大量采用远方集中监视、控制等变电站综合自动化系统,既提高了劳动生产率,又减少了人为误操作的可能。基于运行经验,本文主要从技术、管理、
【机 构】
：
国网福建省电力有限公司三明供电公司
【出 处】
：
电子制作
【发表日期】
：
2014年24期
其他文献
在中学语文教学实践中，教师对课堂引领的预设会遇到一些“意外”，比如学生对问题理解的偏差、学生回答问题的指向偏颇、对问题的理解不够深刻、没有达到教师的预想等，那么如何对课堂提问进行“校正”和“突破”呢？对课堂引领的追问成为提高提问有效性、解决引领生成偏差的有效手段。 一、中学语文课堂引领的有效性思考 中学语文提高了课堂的思维含量，对学生的学习过程设置了更多的思考节点，教师的提问指向性更强，课堂生
第九节 玻璃纤维布上胶与粘结片质量控制2．玻璃纤维布上胶生产过程，严格执行生产工艺是保证粘结片质量的重要措施。
薛静,现任中国电力企业联合会行业发展与环境资源部(电力统计与数据中心)主任级副主任、教授级高级工程师、华北电力大学MBA社会导师、中国人民大学和上海电力学院兼职教授;
开放课堂教学是将“大语文”理念体现在教学中的新型课堂模式之一。开放课堂要求教师选择开放性的教学内容，充分给学生以学习的空间，予教师以创造的空间。彻底改变以往学生只能做一只“风筝”，被老师攥在手里的“丝线”牢牢拴住，永远也不能飞得更高更远的可悲现实。开放课堂打破了“一言堂”教学模式，老师放下架子，走进学生，放开学生，相信学生，只要做到引导得法，就能使学生积极主动地探索知识，发散智慧的光芒。 开放课
设计了一种以单片机为处理核心的家居红外遥控一体化控制系统,通过一个遥控器实现对生活中各种常见家居的遥控一体化控制,可使改造的家居实现以弱电控制强电,分散安装,集中控