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本文结合笔者所进行的南平市课题《初中生化学学习分化现象的深层分析及对策研究》一年来对初中学生学习化学的跟踪和调查数据监测,以及多次参加省、市各级的优质课的比赛经历及多年的教学经验进行分析,探讨造成两极分化比较严重的原因,提出一些有效的对策,以期能使课题实践研究成果服务和指导一线教学.
初中生化学学习分化原因分析与解决策略
【摘 要】
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本文结合笔者所进行的南平市课题《初中生化学学习分化现象的深层分析及对策研究》一年来对初中学生学习化学的跟踪和调查数据监测,以及多次参加省、市各级的优质课的比赛经
【机 构】
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武夷山市第三中学福建武夷山354300
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年7期
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