【摘 要】
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随着社会的发展,新课程改革的要求也在不断地发生着变化.目前我国初中数学教师对于学生的反思能力不是很重视,使学生的成长受到了阻碍,降低了数学课堂效率.在此基础上,本文分
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随着社会的发展,新课程改革的要求也在不断地发生着变化.目前我国初中数学教师对于学生的反思能力不是很重视,使学生的成长受到了阻碍,降低了数学课堂效率.在此基础上,本文分析了我国初中数学教学中学生反思能力的现状,并且根据这种现状提出相应的策略.比如为了培养学生的反思能力,教师给学生建立教学情境;为了帮助学生反思,教师让学生运用习题;为了提高学生的反思能力,教师应该对学生进行科学评价.
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