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在“中国制造2025”发展战略日益向纵深推进,企业转型加速升级的新形势下,制造业急需具备3D数字化和创新能力的专业型人才。目前,中职学校作为人才培养基地,在培养方向上存在不够精细和针对性较弱等问题,毕业生质量良莠不齐,本文通过“校企共建共育”等策略探讨如何培养具有较强岗位能力和创新能力的逆向三维建模人才,提高成才率,从而更好地适应企业岗位需求。