【摘 要】
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“双师型”教师是我国高职持续健康发展的重要资源因素,打造一支符合我国高职教育特点的高水平“双师型”师资队伍已成为现代职业教育的重点工程之一.我国高职“双师型”教师
【机 构】
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吉林省经济管理干部学院,吉林 长春,130012
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“双师型”教师是我国高职持续健康发展的重要资源因素,打造一支符合我国高职教育特点的高水平“双师型”师资队伍已成为现代职业教育的重点工程之一.我国高职“双师型”教师队伍还存在评定标准不统一、培训体系不健全、科研扶持机制不完善等缺点,本文提出应加强双师资格评审制度建设、构建多元化的双师队伍、改革高职院校科研管理制度和完善激励机制和保障机制等策略措施,提高“双师型”教师队伍的建设水平.
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