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临床实习是护生理论联系实际、培养独立工作能力的重要学习阶段，如何调动教与学双方积极性、实现教学最佳效果，是临床教学工作的重要课题。角色体验教学法是由带教老师设计情景模式，引导护生通过角色扮演参与模拟演示的一项教学活动心；即让护生分别担任护士和患者角色，进行沟通、交流，通过角色体验强化职业责任感，以加深理解理论知识并灵活运用于护理工作中。自2007年1月，我们将角色体验教学法应用于手术室护生带教工作中，取得满意效果。现报告如下。