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随着我国社会经济的发展与全球一体化进程的加快，政治学科越来越受到学者们的关注。高中政治是一门基础性比较强的课程，不但要让学生了解国内和国外的发展大势，更要让他们学会分析问题，辩证地看待问题，因此，教师在课堂中有必要调动学生学习政治的积极性。生成性资源是一种重要的教学资源，但是往往摩实践中被忽略。本文对生成性资源在高中政治课堂的应用进行了探讨。