【摘 要】
：
目的分析内分泌疾病对糖代谢的影响.方法选择我院收治的49例甲亢者、45例健康体检者分别纳入甲亢组、常规组,测定两组甲状腺功能及糖代谢状况.结果甲亢组治疗前游离甲状腺素
论文部分内容阅读
目的分析内分泌疾病对糖代谢的影响.方法选择我院收治的49例甲亢者、45例健康体检者分别纳入甲亢组、常规组,测定两组甲状腺功能及糖代谢状况.结果甲亢组治疗前游离甲状腺素及总甲状腺素水平均高于常规组(P<0.05);甲亢组治疗后游离甲状腺素及总甲状腺素均低于治疗前(P<0.05);甲亢组治疗前空腹血糖及餐后2h血糖均高于常规组(P<0.05);甲亢组治疗后空腹血糖及餐后2h血糖低于治疗前(P<0.05).结论甲状腺功能亢进可造成糖代谢紊乱,合理治疗可改善其糖代谢状况.
其他文献
小学班级管理中引入智慧批评操作机制,能够为班级管理提供更多成长动机。班主任对批评内容、批评形式、批评时机展开对应研究,利用间接提醒、委婉提示、适时建议、合理褒贬等
小学综合实践活动教学中,教师从诸多方面做出教学反思,这是学科教学的必然要求,符合学生学习成长规律。贴近学生生活整合实践活动内容、贴近实践主题投放活动目标、贴近思想
目的讨论对胃癌前病变患者应用胃痞汤与辨证分型疗法开展临床治疗的应用价值.方法选取2017年1月至2019年1月于我院接受诊治处理的胃癌前病变患者68例作为研究样本,应用数字随
目的观察128排螺旋CT冠状动脉造影诊断支架内再狭窄的临床价值,并分析影响诊断结果的可能因素.方法选取就诊于我院诊断支架内是否再狭窄的患者86例,行128排螺旋CT冠脉造影(CT
信息技术课堂教学是一项艰巨又复杂的工程,自成体系又独具特色。很多年轻教师在设计、开展教学时无法把握规律,茫然无措。其实,信息技术课堂教学看似无章可循,实则循规蹈矩;
能用舌头量一量此事再好不过，可我刚要开口人们就觉得我满腹牢骚。这事由眼盲的泰仁去壳去籽，她将脚放进脸盆里也没人怪她。浜野太太曾经说过，“何必与亲人坐在一把椅子上”。我是赞同的。泰仁妹妹在被孤立时感到适宜，没有必要深入她的内心世界。我认为眼盲并没有束缚泰仁，反倒是她的盲眼牵制住了我。我关注着她的一举一动，幻想着她漆黑的世界，总是思忖再三，难以重新起步。 若给她治眼睛的医生瘦得像条蛇，那一切都好办了
直播云教学使知识获取的方式发生了巨大的变化,教与学突破了时间、空间的限制。给学生提供了高度的选择权,学生可以根据自己的兴趣自主地选择学习时间和内容。直播云教学和校
研学不仅是道德活动,更是学校课程建设的重要组成部分。南宁市凤翔路小学以全域视角,开发设计基于学风建设的研学实践课程,从主题定位、基地建设、项目学习、评价体系、协同
目的探索动态心电图在心律失常检测中的临床应用和诊断价值.方法在2018年6月19日至2019年6月19日期间选取对照组82例健康体检者、观察组82例疑似心律失常为试验对象,均进行动
目的探讨病原微生物检测在儿童细菌性腹泻中的应用价值.方法选取我院收治的180例细菌性腹泻患儿作为研究对象,对所有患儿的粪便标本进行收集,并开展病原微生物检验,对其检验