【摘 要】
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<正>素质教育要求教师要面向每一个有差异的个体,因材施教,根据不同学生的实际,促进他们全体全面发展。数学是一门科学性、严密性、逻辑性都很强的抽象性学科,正是由于它的抽
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<正>素质教育要求教师要面向每一个有差异的个体,因材施教,根据不同学生的实际,促进他们全体全面发展。数学是一门科学性、严密性、逻辑性都很强的抽象性学科,正是由于它的抽象性,给一些学生的学习造成了一些困难,从而出现了学困生,如何帮助学困生克服数学学习中的困难,消除厌恶数学学习的情绪,使学困生真正达到"要我学"变成"我要学"。为此,应根据学困生形成的原因,采取措施,提高他们的能力及学习成绩,我
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