【摘 要】
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目的：探讨在《基础护理学》实验教学中应用PBL结合传统教学法的教学效果。方法：随机选择我院护理专业两个班分别设为实验组和对照组，实验组实施PBL结合传统教学法，对照组实施传统
【机 构】
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河北大学护理学院,河北大学附属医院,河北大学附属医院,保定市儿童医院
【基金项目】
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保定市科技局立项课题,编号:10ZF004
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目的：探讨在《基础护理学》实验教学中应用PBL结合传统教学法的教学效果。方法：随机选择我院护理专业两个班分别设为实验组和对照组，实验组实施PBL结合传统教学法，对照组实施传统教学法，通过护生技能考试及问卷调查评价教学效果。结果：实验组护生技能考试成绩高于对照组，实验组护生教学效果评价各项得分均高于对照组（P〈0．01）。结论：PBL结合传统教学法优于传统教学法，在《基础护理学》实验课教学中取得了良好的教学效果，并且培养了护生的综合能力。
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