摘 要： 本文针对高职院校的三年制大专《高等数学》课程教学的特点和存在的问题，确定了高等数学课程的改革方向，并引入Matlab为课堂主要教学工具，解决了高等数学课程教学内容安排上的缺陷，同时对课堂教学模式进行了适应性改革，规划新课堂教学组织形式，并结合具体课堂示例，对教学改革的实践方式和效果进行了阐述。 全文查看链接 　　计算课的教学组织和实施一般有两种模式，一是对一些基本的计算方法教师以传统的教学模式在黑板上演算示范，学生通过示范性演示和自主练习逐渐掌握计算方法；二是对Matlab命令的调用和程序编写，先由教师演示，然后分析命令的调用格式，参数的意义，介绍标准化程序的编写，通过实例的演算使学生逐步发现并领会其特点，再由若干个学生上台模仿，其他同学点评纠错，最后由学生自己对具体问题编写程序，选择几个学生上台检验他们自己编写的程序。 全文查看链接