现在的不少中学生,无论是学习成绩还是心里素质都很差,厌学情绪较严重。那么,我们的学生真的不可教了吗?非也。相反,我们每一位老师都应反省一下自己:我们对学生的了解有多少,有没有伤害过他们的言行,我们和学生的情感距离有多远,我们的课堂对学生有没有足够的吸引力等等。那么,老师在教学中应该如何面对现在的学生呢?
　　
　　一、以朋友的身份待学生
　　
　　人们都不喜欢高高在上、脱离群众的领导,称其为“摆官架子”。同样,学生也不会喜欢有架子的老师。据了解,在个别教师中仍然存在传统的“师道尊严”、“严师出高徒”等传统观念,整天端着老师的架子。这部分教师在管理、沟通上缺乏艺术性,总是以管代教、以堵代疏,动辄用命令的口气和学生讲话,处理问题不作调查,全凭自己的感觉和喜好。学生对这样的老师自然是敬而远之,他不会和你说心里话,也不会喜欢你的课堂,是口服而心不服。所以,我认为尊重学生比热爱学生更重要。学生犯错误时,老师要讲究批评的艺术,学生对老师正面的批评会很反感,认为伤了他们的自尊,让他们丢了面子,要学会旁敲侧击,让学生知道老师的良苦用心,他就不但会欣然接受批评,而且会心存感激。我们要学习魏书生老师,凡事要和学生商量,多征求学生的意见,这会使我们的教学更完美。
　　
　　二、以欣赏的眼光看学生
　　
　　作为教师在教学中要有一双善于发现美的眼睛,要善于发现学生身上的闪光点。课堂上,让每位学生都有表现自我的机会,有施展才华的平台,让学生明白老师对他的器重,让每位学生都能体验到成功的喜悦以及自身的价值。要及时地表扬学生的进步,学会用欣赏的眼光和鼓励的语言来激发学生的学习兴趣。老师在课堂上应特别把目光更多地投向那些后进生,用放大镜去寻找他们的优点,并给予表扬与肯定,用慈爱这把钥匙去打开他们的心灵,从而走进他们的心灵。记得前年秋天,我发现刚升入七年级的小勇同学上英语课老走神,作业也不认真做。我查了一下他的英语入学成绩只有四十七分,而其它科成绩都很优秀,我找他谈话,想了解一下情况,可他就是不说话。后来我从其它学生那里了解到,以前的英语老师曾讽刺、打击过他,他和老师赌气,从此便不学英语。弄清楚原因后,我及时找他谈话,告诉他学习英语的重要性,并鼓励他在课堂上要大胆开口,积极回答问题。在以后的课堂上我经常让他回答问题,并给予鼓励和表扬。开始,他还有些不自然,慢慢地,他在课堂上变得活跃起来,并抢着回答问题,而且我发现他学习英语的天赋特高,一般的问题,老师讲一遍他就会了。我在全班同学面前表扬了他的进步,使他学习英语的信心倍增,现在每次测试,他的成绩都是优秀,成为其它同学学习的榜样。
　　
　　三、以父母之心爱学生
　　
　　现在的学生大部分是独生子女,都是在“蜜罐”中长大的,他们从小衣食无忧,不知道劳动的艰辛,不会照顾自己,更不会体谅他人。另外,在当今的农村,许多学生的家长常年都在外务工,孩子交给祖辈或亲戚照看,成为所谓的“留守儿童”。这些孩子因长时间得不到父母的关心与教育,有些便染上许多坏习惯,如学习不认真,缺乏自信心,依赖性强,情绪不稳定,易受外界环境影响等,更甚者与社会上闲杂人员混在一起,打架斗殴,撒谎骗人。性格也和常人不一样,有的懦弱,有的孤僻,有的任性,有的霸道。面对这样的学生,老师们确实感到空前的压力,怎么才能把这些学生教好呢?苏霍姆林斯基说过,“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”。所以,老师要用自己的爱心去了解他们,关心他们,体贴他们,感化他们。学生犯了错要对其动之以情,晓之以理,用心和他们相交,帮他们建立学习目标,端正学习态度,经常鼓励他们,帮他们树立科学的人生观、价值观。有人说:“把自己的孩子当孩子是人,把别人的孩子当孩子是神”,只要我们老师用父母之心去对待每一位学生,他们会用感恩的心来回报我们。
　　
　　四、以高超的教学艺术吸引学生
　　
　　爱因斯坦说过,“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才”。作为一名老师,不但要用高尚的人格去感染学生,更要博学多才,用高超的教学艺术去吸引学生,征服学生,真正做到“人高为师,身正为范”。老师要不断加强自身的修养,提高自己的业务素质和教学能力。要不断博览群书,丰富自己的知识,扩大自己的视野,每堂课都给学生注入新鲜的血液,把现实的世界和书本知识巧妙的结合起来。要不断改进自己的教学方法,杜绝“填鸭式”、“满堂灌”,努力营造活跃的课堂气氛,利用图片、实物、多媒体、唱歌、游戏竞赛等各种手段培养学生的学习兴趣。让我们的课堂充满快乐,让学生在快乐中度过每一堂课。用自己的人格魅力去影响学生,使学生感到老师值得亲近、值得信任、值得敬重。记得不久前讲一篇关于海地地震的文章,可许多同学连海地这个名字都没听说过,上课时我给他们讲了一下这个国家的地理位置、国情、人口及受灾情况等状况,学生听得津津有味,不但读懂了英语还学到了地理知识,许多学生脸上露出了敬佩的表情。有个女生说:“老师,你懂得真多”。其实,我是在备课时上网查了一下资料,否则,就没有这种效果了。
　　综上所述,要想做一名合格的老师,更多的依赖于老师自身观念的更新和综合素质的提高,依赖于对学生人格的尊重和无微不至的关爱。只有师生相互关爱,我们的教学活动才能顺利进行,才能获得良好的教学效果。