【摘 要】
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新一轮的课程改革如一股春风,吹进了我们的校园,吹入了我们的地理课堂.rn一、在课改的阳光下,我们采用形式多样的教学方法,提高了同学们学习地理的兴趣rn(一)我们改变了过去
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新一轮的课程改革如一股春风,吹进了我们的校园,吹入了我们的地理课堂.rn一、在课改的阳光下,我们采用形式多样的教学方法,提高了同学们学习地理的兴趣rn(一)我们改变了过去满堂灌的教学模式,采用“版图加比喻”激发学生的学习兴趣.如在讲《我国的疆域》一课时,把祖国大陆比喻成雄鸡,并随手在黑板上画了雄鸡图展示在学生眼前,学生眼睛一亮,课堂气氛顿时活跃起来,从此,雄鸡印在学生脑中.在讲意大利时,我们迅速把疆域轮廓画出来,并比喻它像“女人的腿,脚上穿着高跟鞋”,学生都感到非常好奇、好笑,从此对意大利轮廓有了很深的印象.
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