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【摘
基于数字探究下的机器人创客校本课程研究
【摘 要】
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【摘 要】 随着现代社会的不断发展，传统的教学方式在现代课堂教学中存在着越来越多的局限性，一是因为教育已融合了科学技术，二是社会对学生的学习要求愈加严格。数字探究是当前较为流行的学习模式，机器人创客校本课程作为一门较新的学科，对学生信息技术素养和思维能力的发展有着重要作用。在校本课程研究中，教师要考虑到学生的信息技术基础，以机器人创客为切入点，通过整合已有的资源，引进新的学习内容，以提升校本课程
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年7期
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