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按照教育部最近拟订的<普通高中"研究性学习"实施指南(试行)>的要求,在普通高中实施"研究性学习",已作为必修课程列入了课程计划,其表现形式之一是"专题探究学习",定义为:学生在教师指导下,以类似科学研究的方法去获取知识、应用知识和解决问题;从而在掌握知识内容的同时,让学生体验、理解和应用科学方法,培养创新精神和实践能力".它的基本思想是让学生在"重新发现"和"重新组合"知识的过程中进