【摘 要】
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通过将音乐学习作为初中阶段一种日常性的教育活动来开展,能够有效的激发初中生活动的兴趣与潜能,促进初中生身体正常发育和机能的协调发展,增强身体各项基本运动能力,培养良
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通过将音乐学习作为初中阶段一种日常性的教育活动来开展,能够有效的激发初中生活动的兴趣与潜能,促进初中生身体正常发育和机能的协调发展,增强身体各项基本运动能力,培养良好的生活与行为习惯、以及其审美情趣与创新精神。奥尔夫音乐教学法对此提供解决对策。奥尔夫音乐教学法可以将语言、音乐、音乐等诸多元素充分融合在一起,使活动的参与者可以在美的享受中尽情演绎音乐之美,在潜移默化中接受到了情感态度、审美情趣、想象与创造等方面的熏染。
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