【摘 要】
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<正>中职学生处在三观逐渐形成阶段,自主意识不断增强,与此同时,中职学生行为习惯养成做得不够导致班主任管理压力过大,甚至有时疲于应付,因此,加强学生自我管理成为中职学生
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<正>中职学生处在三观逐渐形成阶段,自主意识不断增强,与此同时,中职学生行为习惯养成做得不够导致班主任管理压力过大,甚至有时疲于应付,因此,加强学生自我管理成为中职学生管理的必然选择。培养一高素质的中职班干部队伍,不仅是加强中职学生管理的重要前提,也是中职班主任教育管理能力的重要体现。笔者认为:在中职班干部的培养中可以采取"三三制"原则,即班干部选拔应坚持三大理念,班干部成长应经受三大考验,班干部工作应实现三大目标。
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