【摘 要】
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语言是人类交流思想的工具,一定程度上反映了人类的生活内容。因此,幼儿的语言能力不能只依靠每周一两节的语言活动,通过几篇故事、几首儿歌就能发展得很好。事实上,幼儿是在
【机 构】
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江苏省南通市海安县墩头镇吉庆幼儿园,
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语言是人类交流思想的工具,一定程度上反映了人类的生活内容。因此,幼儿的语言能力不能只依靠每周一两节的语言活动,通过几篇故事、几首儿歌就能发展得很好。事实上,幼儿是在生活中,通过各种人、事、物与语音的联系、关系而习得语言的。所以,发展幼儿语言,一定要走生活化、交往化、整合化的路子。
Language is a tool for human exchange of ideas, to a certain extent, reflects the content of human life. Therefore, young children’s language skills can not only rely on one or two language lessons a week, through a few stories, a few songs can be well developed. In fact, young children acquire language through life through the connections and connections of various people, things and things. Therefore, the development of children’s language, we must take life, communication, integration of the road.
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