【摘 要】
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潜心会文,可以读出书中三味,读出文本深度,读出自我体验。而当下的阅读教学中,潜心会文存在着种种误区:缺失解读深度的"文字搬运",缺失解读时空的"即问即答",缺失解读限域的"
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潜心会文,可以读出书中三味,读出文本深度,读出自我体验。而当下的阅读教学中,潜心会文存在着种种误区:缺失解读深度的"文字搬运",缺失解读时空的"即问即答",缺失解读限域的"天马行空",缺失自我体验的"味同嚼蜡"。引导学生潜心会文,可以尝试采取的有效教学策略是:"反刍式"潜心会文,"批注式"潜心会文,"补白式"潜心会文,"对比式"潜心会文。潜心会文,是一座阅读之桥,它引领着学生向文本更深处漫溯。
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