【摘 要】
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今年突如其来的新冠肺炎疫情,就像一场大考,打乱了每个人的生活节奏和轨迹。但时光不为任何人而停留。在考前冲刺阶段,我们明白,每天的太阳都是新的,进取者眼中看到“晨线”,散闲者眼中看到“昏線”。 黎明即起,孜孜为善。希望同学们把握时间的清晨,热爱生命的春天;让我们用拼搏的汗水去浇灌,用爱心的阳光去照耀,用执着的信念去期待,珍惜人生的“此时太阳高度”,追求人生的“最大太阳高度”! 希望我们用
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今年突如其来的新冠肺炎疫情,就像一场大考,打乱了每个人的生活节奏和轨迹。但时光不为任何人而停留。在考前冲刺阶段,我们明白,每天的太阳都是新的,进取者眼中看到“晨线”,散闲者眼中看到“昏線”。
黎明即起,孜孜为善。希望同学们把握时间的清晨,热爱生命的春天;让我们用拼搏的汗水去浇灌,用爱心的阳光去照耀,用执着的信念去期待,珍惜人生的“此时太阳高度”,追求人生的“最大太阳高度”!
希望我们用更加饱满的热情、更加紧凑的步伐、更加勤勉的努力,冲向终点,走向成功。
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陈巍,理学博士,現为中国科学院自然科学史研究所副研究员。主要研究科技知识在古代世界的传播并把世界连为一体的历程。喜爱“上穷碧落下黄泉”,品鉴各个文明在应对相似问题时展现出的智慧。 谈起古希腊和古罗马医学家,或许很多人首先想起的是希波克拉底一直到现在医学生们仍要以他的名义宣誓服务社会,或者在身后千余年间在医学理论发展中执牛耳的盖伦。诚然,这两名医学家以其在从理论到实践众多领域中的建树,在历史中留下
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【摘要】在地理教学中,区域认知能力的培养可以帮助学生正确理解地理现象,探究地理形成的原因,归纳地理规律,提高学生学习地理的兴趣。本文侧重探讨通过“案例式”区域地理教学,从树立空间尺度观念,提升空间思维能力;精选典型案例,渗透区域的学习方法;构建思维导图,实现区域认知能力的培养三个方面培养学生的区域认知能力。 【关键词】案例教学法;区域地理;区域认知能力 随着课程改革的深入,关于地理核心素养的研
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【摘要】《英语课程标准》(实验稿)明确提出要培养和发展学生的自主学习能力。因此,培养学生自主学习能力已经成为高中英语语言教学中的一个目标和焦点。本文结合学生的英语学习现状,探讨如何培养高中生英语自主学习能力的策略和方法。 【关键词】英语;自主学习能力;培养策略 一、 什么是自主学习 作为一种新型的学习模式,自主学习能让学生从根本上实现从“要我学”到“我要学”的过渡,它能促进学生有效地预习和复