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化学总复习作为化学教学的关键组成部分之一,其组织质量的高低,直接影响着学生学习兴趣的产生以及综合应用能力的提升.因而,在总复习过程中,教师不仅要对整体教材结构进行全面研究,还要善于从学生具体学情出发,针对存在的各类问题,具体认知需求,对教材做出重新组织,以此来真正体现出化学总复习的科学性、系统化.