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〔摘要〕生涯辅导教学中，故事作为教学情境或载体，承担着价值引导、思维启迪、联结建立等任务，需要对其进行多主体、多方式以及多向度解读。多主体解读故事主要采用分角色小组讨论、故事情境还原以及新闻事件分析等方式，引导学生理解故事中人物的不同立场、价值观以及思维方式;多方式解读故事主要是通过指向故事主题、人物性格、生涯角色、故事意义等故事分析，引导学生学会解读故事的技术方法;多向度解读故事则是注重事件分析的未来指向及结果导向，引导学生学会“事后三问”“事前三问”的应对方式。
〔关键词〕生涯辅导;故事解读;教学情境
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2021）18-0029-03
故事是生活经验的感性表达， 通过叙事的方式传递着某种道理，其本身蕴含着理性的思考。美国临床心理学家乔治·