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新课改要求小学数学教学更加注重学生的主体性地位，追求人的全面发展。 教育学家曾经说过：“教是为了不教”。这句话既道出了教育的目的，又道出了学生掌握方法后能自主获取知识，去寻求发展的方向。因此， 在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动、和谐地发展为中心，要求教师合理运用学习策略，最大限度地调动学生学习的积极性，鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做，使学生在数学王国里自由地探索，从发现中寻找快乐，主动获取知识，体会数学的实用价值和做数学的乐趣。本文基于次，分析小学数学教学中如何培养自主学习能力，为学生日后终