论文部分内容阅读
为实现课堂教学方式和学生学习方式的根本转变,构建高效的课堂,探究农村学校校本教研的规律,我们以＂三标＂--预备立标、课堂达标、思训固标为宗旨,以新课改理念为指导,盯住课堂教学抓教研,以尊重学生为前提,探索出一条适合农村学校自身发展的＂六课一叙＂教研活动机制。
“三标”下“六课一叙”农村学校教研模式的常态化
【摘 要】
：
为实现课堂教学方式和学生学习方式的根本转变,构建高效的课堂,探究农村学校校本教研的规律,我们以＂三标＂--预备立标、课堂达标、思训固标为宗旨,以新课改理念为指导,盯住课堂
【机 构】
：
济南市商河县殷巷镇中心学校
【出 处】
：
科技创新导报
【发表日期】
：
2009年21期
其他文献
伴随着信息技术的发展和互联网用户数量的增长，网络的触角遍及世界的每一个角落，网络为人们搭造了一个交流信息、发表见解的虚拟世界，网怕声音在通过网络的传播和汇聚后，形成了一
井眼轨道设计过程中，难以给定合适的已知设计参数。根据轨道设计问题的解析解。可以绘制出设计参数的取值范围图形，根据试图形可以直观地了解设计问题有解的取值区域。
应我校邀请,2012年5月24日,郑州大学土木工程学院院长、博士生导师陈淮教授为建筑与土木工程学院全体教师作学术报告.陈淮教授结合多年的教学科研及管理工作经验,首先讲解了
本文从服装专业课教学的角度,用通俗的语言阐述服装工艺课教学改革,在以学生为主体的思想指导下,运用多层次、多模块教学探索出了一条可行和有效的途径。构建了一种以能力培
采用液压冲击镐，大功率高强度单钧挖掘机进行地表冻土层翻松，然后利用反铲挖掘机进行开挖施工的施工工艺，解决了长期困忧施工领域的施工技术难题。