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<正>一.30+10教学模式诞生的缘起当前,在深化教改与进一步推进素质教育的大背景下,课堂生态虽有明显改观,但仍存在着教学的粗线条现象,具体表现为:部分学生的学习方式单一、被动,缺少合作学习、独立获取知识的机会;而教师也缺少对
初中语文课堂30+10教学模式
【摘 要】
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<正>一.30+10教学模式诞生的缘起当前,在深化教改与进一步推进素质教育的大背景下,课堂生态虽有明显改观,但仍存在着教学的粗线条现象,具体表现为:部分学生的学习方式单一、
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2009年35期
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