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【摘 要】
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探究是幼儿学习科学、培养科学兴趣的主要方式之一。让幼儿亲历探究的过程、体验发现的快乐是幼儿科学教育活动的主要目标;然而在实践中,探究活动常常遭遇尴尬,或探而未究,或
【机 构】
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海安县第一实验幼儿园,
【出 处】
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学前课程研究
【发表日期】
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2008年03期
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