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高中语言文字是语文教学的重要内容,也是高考的重要考查范围之一,但是,由于语言文字涉及面广,学生容易产生畏难的情绪,从而影响学生对语言文字学习的效率,影响学生整体语文水平的提高。要解决这个问题,教师应该做到以下几点:第一,强调积累的重要性,指导学生注重积累;第二,要培养学生语言文字学习的兴趣,利用多种教学手段和方法,创设各种情景和机会,多让学生走进汉语言文字,从而产生学习的兴趣,使学生的学习成为我要学的主动行为;第三,要注意学习方法的传授。教师在教学中要注意传授学习和分析的方法,从而提高学生的学习效率,帮助