【摘 要】
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学生能否学得新信息,很大程度上取决于他们认知结构中已有的观念。有意义的学习是通过新信息与学生认知结构已有的有关观念的相互作用才得以发生的,因此帮助学生提炼知识,形成一
【机 构】
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211100,南京市秦淮中学 江苏 南京
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学生能否学得新信息,很大程度上取决于他们认知结构中已有的观念。有意义的学习是通过新信息与学生认知结构已有的有关观念的相互作用才得以发生的,因此帮助学生提炼知识,形成一定的结构,形成一定的思想方法将有利于学生对故有知识信息的记忆和新知识信息的获取。
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