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差别性教学是根据从实际出发来解决问题的哲学思路来进行的，该方式可以一对一地处理学生遇到的困境，让所有学生都可以发挥自己的优点，弥补自己的不足，鼓励学生学习，使学生对自己有信心，有助于学生的各个方面的协调与进步。
谈谈“差别性”在数学教学中的运用
【摘 要】
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差别性教学是根据从实际出发来解决问题的哲学思路来进行的，该方式可以一对一地处理学生遇到的困境，让所有学生都可以发挥自己的优点，弥补自己的不足，鼓励学生学习，使学生对自己有
【机 构】
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江西省赣州市安远县长沙学校江西赣州 342100
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年50期
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