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目的探讨模拟情景教学在急诊科新护士抢救配合培训后的实践效果。方法应用情景模拟教学对急诊科的30名应届新护士(工龄≤1年)进行急诊抢救配合的针对性培训、考核及满意度评价。结果应用情景模拟教学后,新护士抢救配合考核平均成绩均明显提高,其差异具有统计学意义(P<0.001)。超过83.3%的新护士高度认同情景模拟教学。结论情景模拟教学可以提高护士急救能力,提高抢救质量。