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改革开放以来,在社会转型中所形成的流动儿童群体,已经成为一个重要的社会现象,而流动儿童受教育问题又是重中之重.教育是博物馆的重要职能之一,博物馆如何发挥志愿者力量,利用各门类博物馆自身特色教育资源,把博物馆教育功能充分发挥出来,为流动儿童提供有利于他们身心健康发展的教育是本论文探究的课题.