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目的探讨PBL教学法的效果。方法采用整群抽样的方法随机选择新乡医学院公共卫生学院2009级本科预防医学专业两个班级，分为PBL组和对照组，分别应用PBL教学法和传统教学法进行毒理学基础实验课教学。结果PBL组取得满意的教学效果。同时，调查显示，在以传统教学法为主的教育环境下，推广PBL教学法还面临着一些问题。结论在本科生毒理学基础实验教学中，PBL教学法能提高教学质量。