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加强语言文字教学,突出语文的工具性、基础性,使学生获得初步正确理解和运用祖国语言文字的目的,这是语文学科的特殊使命,是其他学科替代不了的.在低段阅读教学中,围绕着某一个教学中心组织起来的有内在联系的词语组合——词串展开的教学,它改变了以往单调一贯的词语教学形式,和字音、字理、文本句段相融相依,是教师对文本的解读和重塑,是学生语言文字表达的中基础.